A tribute to the teachers: তস্মৈ শ্রীগুরবে নমঃ

“Gurur Brahma Gurur Vishnu
Gurur Devo Maheshwarah
Guru Saakshaata Parabrahma
Tasmai Shri Guruve Namah”

way2barak, Sept. 5: Every year September 5 is celebrated as Teachers’ Day in the country. A day dedicated to teachers and their contributions in shaping one’s life, it commemorates the birth anniversary of Dr Sarvepalli Radhakrishnan, a Bharat Ratna recipient and the first Vice President and second President of independent India. Dr Sarvepalli Radhakrishnan was born on September 5, 1888. Teachers’ Day is celebrated on his birthday since 1962, when he became the President of India and the day is marked with teachers and students reporting to school as usual but the usual activities and classes being replaced by activities of celebration, thanks and remembrance.

Call them gurus or teachers, one cannot deny the role of these education experts in shaping our lives, career and for helping us in leading an ethical life. Silently they toil day in and day out to impart knowledge to the students. Today, Team way2barak have tried to offer humble tribute to the teachers through this special feature. Apart from the news desk, Shatakshi Bhattacharjee was very instrumental in collaborating with most of the renowned people who shared their precious views with us.

I have earned a lot of respect and reputation as an exceptional teacher, so on the teachers day 5th-September, I dedicate the entire credit of my learning to those teachers who have taught me with great love and affection and have made me what I am today. In the list, there a very many names and while speaking about their name, I may drop some name in the interest of time factor. I’ll follow the golden rule of “Brevity is the soul of wit”. First among them comes Sri Sanat Kumar Bhattacharjee, the National Award winner as a teacher. He was the Head Master of Nilmoni High School, Karimganj. Then comes the name of Mohendra Nath Dutta of Hailakandi Govt. High School. Then comes the name of Shashanka Shekhar Bhattacharjee, GC College, who taught me how to get the executive summary done. Then comes the name of Haripada Bhattacharjee, who actually taught me how emotion and feelings make a teacher exceptional one.

Thereafter, comes the name of Dr. Amaresh Dutta, who gave me the certificate – He (K.B) will be an asset to an institution which secures his job” – I on this teacher’s day ask the new generation to realize the difference between cramming education and real education. Pseudo education gives all the satisfaction of learning, whereas real education makes a man a brilliant learner and a great teacher. The choice is up to the modern generation to opt for either of the two. I fear they will prefer certificate (marks) education. I hope I am mistaken.

For me, any teaching profession is the most noble profession in the world. No job can be more greater than that of a teacher. In my personal life, from my childhood till this day, I have been blessed with very caring teachers from my school days till my MCH. I have always found my teachers teaching me with utmost care. To an extent, I feel lucky to be the blue eyed boy of most of my teachers. One of the most interesting thing is I feel that I share a most personal relationship with most of my teachers. I am still in touch with some of my teachers who taught me in the formative years of my life at Holy Cross School, Silchar.

I have been blessed by God to get the best teachers in every stage of my life. Though it is very difficult to pick up some teachers from the long list who have taught me. Yet today, I take this opportunity to remember with deep regards Sir Parimal Chakraborty who taught us in Holy Cross School, Silchar. At G.C. College, I was again fortunate to learn from some stalwarts like Prof. Mihir Dutta, Prof. Srimanta Dutta, Prof. Partha Chanda, Shyam Sir. At Silchar Medical College, I was blessed by some wizards like SK Nandi Purkayastha Sir and Arun Shipani Sir. I also remember the name of Nabarun Purkayastha Sir with deep regards. Again, at Dibrugarh, I learnt a lot from Sir Santanu Lohakar. Prof. David Rowli in United Kingdom was another exceptional teacher who blessed me with his vast ocean of knowledge. Another of my teacher, Padma Shree Yash Gulati was also instrumental in shaping my career.

I take this opportunity to share the fact that in my chamber where I do my practice, I have kept there pictures of 5 of my orthopedics teachers over there. They have adorned my wall since the last 10 years. Whatever I am today in the field of orthopedics, it is because of their contribution.

However, the teacher-student relation has changed a lot over the years. Earlier, teachers even used to cane the students, but this would never deter the students to leave their teachers. We never protested even if our teachers gave us a slap for not learning the lessons or for playing mischief. Moreover, the question of parents getting between the teachers and the students never arose. But now, that relationship between the students and their teachers is blocked by so-called interference of the parents. But what I feel is this too much interference of the parents does not seem to be good for the coming days. But having said that, I expect that over a period of time, people will become more mature and leave the students and the teachers to themselves to charter out their own path.

When Satakshi asked to pen down my thoughts on my favourite teacher, I felt it would be easy. But when I started micro-dissection with all my teachers starting from my childhood to the professional institute who made a difference in my life, I found there were some teachers who pushed us to do our best. There were few teachers who made us believe that we could do everything only if we have a necessary inner push. I was from Holy Cross School and an inhabitant of the Ukilpatty area. I had teachers from Government Boy’s School who also passed by that road. This often made my life extremely difficult because when I used to have an encounter with them on the roads, they always shattered me with questions from their concerned subject.

I was very fortunate to grow under the guidance of renowned historian Late Debabrata Datta in the same compound. He could speak on all subject’s including moral values in life. I was lucky that he was not acquainted with Mathematics. But that void was completed by Shipra Miss of DNNK school who used to ask me to show her at least 150 solved problems every alternate day!

In school, I remember Sister Titus, Sister Joy (both of them I met again after almost 30 years), Chakraborty Sir and Late Aditya Sir who were always busy making you believe that this is possible. In Guru Charan College, Zagirdar Sir and Shyam Sir never allowed me to taste even Lukuda’s ghugni and forced me to move to the library. In shaping my surgical carrier, Late Prof SB Datta Choudhury, Late Prof Pranab Barua and Prof Ratna Bhuyan had a very significant role. They taught me the tricks of the profession along with the fact that how important it is to be humane. Whatever I am today is because of all my teachers who tirelessly and passionately cultivated in me the sense of becoming a good citizen of the county and the pleasure of sharing knowledge.

শিক্ষা হচ্ছে ম্যানিফেস্টেশন। আমরা সবাই শিক্ষিত হচ্ছি। কিন্তু কতটুকু প্রকৃত শিক্ষিত হচ্ছি, তা বলা মুশকিল। আমার জীবনে নানা অধ্যায়ে বহু শিক্ষকের সংস্পর্শে এসেছি। তাঁদের দেওয়া শিক্ষা থেকে সঠিক ও প্রকৃত শিক্ষার স্বরূপ অনুধাবন করতে পেরেছি। তাঁরা একদিকে যেমন নিরলস গতিতে শিক্ষা দিতেন, অন্যদিকে প্রয়োজনে শাসনও করতেন। অনুপ্রেরণা দিতেন। উৎসাহ ও সাহস জোগাতেন। পড়াশোনায় মনযোগী হওয়ার মন্ত্রও দিতেন আমাদের। শিক্ষা গ্রহণ শুধু নিজের জন্য নয়। সমাজ ও জাতি গঠনে শিক্ষার  প্রসারতা সহ তার ব্যাপ্তি ঘটানো দরকার। শিক্ষকরা তাও বুঝিয়ে দিতেন। শিক্ষক হচ্ছেন জাতির মেরুদণ্ড। প্রকৃত শিক্ষার মাধ্যমে একজন শিক্ষক একটি জাতিকে , সমাজকে নতুন আলোর সন্ধান দিতে পারেন।

আমার পাঠশালা জীবন থেকে আজ অনেক কৃতী শিক্ষকের সান্নিধ্য পেয়েছি। আজ শিক্ষক দিবসে তাঁদের নাম উচ্চারণ না করলে, তাঁদের অবদানের কথা না বললে এটা তো অজানাই থেকে যাবে সবার কাছে।  দিলীপ গোস্বামী, সজল নাগ বিত্তব্রত পালিত, রঞ্জন চক্রবর্তী, বিজন বর্মন, শিবপদ দে, অমলেন্দু গুহ, বিজিত চৌধুরী-আমার প্রতিষ্ঠার ক্ষেত্রে এই শিক্ষাগুরুদের ঋণ শোধ করার নয়। হ্যাঁ, তাঁরা মুখ্য হলেও শিক্ষকের তালিকায় রয়েছেন আরও অনেকে।

নিরলসভাবে তাঁরা আমার মতো ছাত্রের জীবনে নিয়ত  জ্ঞানের আলো ছড়িয়ে গেছেন।   তাঁদের পরিশ্রমের ফসল হিসেবেই আজ আমি এই জায়গায় পৌঁছাতে পেরেছি। আরেকটা কথা, এখানে একজন শিক্ষিকা হিসেবে আমার মায়ের ভূমিকাও উল্লেখযোগ্য। কারণ, তিনিও স্কুল শিক্ষিকা ছিলেন। আমার জীবনের  এসব  শিক্ষাগুরুর অনেকেই আজ ইহলোকে নেই। কিন্তু তাঁদের জ্ঞানের  আলো ঠিক দিশায় উজ্জ্বল।শিক্ষক দিবসে সবার চরণে  আমার শ্রদ্ধা ও প্রণাম।

আমাদের দেশে বহু মনীষী রয়েছেন তাঁদের অধ্যয়ন না করলে , তাঁদের জীবনদর্শন সম্পর্কে না জানলে সব শিক্ষাই অধরা থেকে যায়। আমি মনে করি জীবনে চলার পথে ড.সর্বপল্লী রাধাকৃষ্ণন, কবিগুরু রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর, ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর, আচার্য প্রফুল্ল চন্দ্র, জগদীশ চন্দ্র বসুর মতো বিশ্ববরেণ্য ব্যক্তিত্বের জীবন দর্শনও আমার শিক্ষাক্ষেত্রে পরোক্ষভাবে শিক্ষকের ভূমিকা পালন করেছে। তাই, আজ শ্রদ্ধা চিত্তে স্মরণ করছি সেই মনীষীদেরও। সবনিয়ে নিজের উপলব্ধি থেকে এটাই বলতে চাই , ‘শিক্ষা বিলিয়ে দেওয়ার মাঝেই লুকিয়ে রয়েছে শিক্ষক দিবসের প্রকৃত সার্থকতা।’

‘যতদিন বাঁচি, ততদিন শিখি’- ঠাকুর শ্রীরামকৃষ্ণ পরমহংসদেবের এই কথাটি আজকের এই শিক্ষক দিবসে অত্যন্ত তাৎপর্যপূর্ণ।জীবনশৈলীর প্রতিটি ধাপে শিক্ষার প্রয়োজন। একজন প্রকৃত শিক্ষকই তা প্রদান করতে পারেন। একজন শিক্ষকই জীবনযাত্রার উত্থান-পতনে সঙ্গে থাকেন  শিক্ষার মাধ্যমে। পড়ুয়াকে সেই শিক্ষক শুধু পুঁথিগত শিক্ষা দেন, এমন কিন্তু নয়। তিনি তাঁকে জীবনে চলার পথে সুপরামর্শ দেন। ব্যর্থতায় পাশে দাঁড়িয়ে উৎসাহ দেন। সাফল্যে দেন নতুন লক্ষ্যের দিক নির্দেশ। একজন প্রকৃত মানুষ তৈরির কারিগর কিন্তু সেই শিক্ষকই।

আজ ৫ সেপ্টেম্বর। ড. সর্বপল্লী রাধাকৃষ্ণনের জন্মদিন। ভারতের  রাষ্ট্রপতি হওয়া সত্ত্বেও নিজেকে একজন শিক্ষক পরিচয় দিতে অধিক সম্মানবোধ করতেন তিনি। তাঁরই গুণমুগ্ধ ছাত্ররা তাঁর জন্মদিন পালন করতে চাইলে, রাধাকৃষ্ণনের জবাব ছিল, আমার নাম না দিয়ে দিনটিকে শিক্ষক দিবস হিসেবে উদযাপন করলে বেশি সুখি হব।  এরকম ব্যক্তিত্ব বিশ্বের দরবারে ভারতকে শীর্ষস্থানে পৌঁছাতে যে উল্লেখযোগ্য অবদান রেখেছেন তা শুধু নয়, ছাত্র ও শিক্ষক সমাজকে দিয়েছেন এক সমৃদ্ধ দিশা।

এরকম মহৎ দিনে আমার শিক্ষক নিয়ে ভাবনা আমাকে ভাবুক করে তুলেছে। শৈশব থেকে আজ অবধি বহু আদর্শ শিক্ষকের আশীর্বাদ ধন্য হয়েছি আমি। প্রথাগত শিক্ষা ছাড়াও জীবনের নানা অনুকূল-প্রতিকূল পরিস্থিতিতে আজও আমাকে দিক নির্দেশ করে চলেছেন তাঁরা। দুঃখ ও সুখে কীভাবে জীবনকে পরিচালনা করতে হয়, সেই শিক্ষা তাঁদেরই।  আজকের এই মহৎ দিনে সেইসব শিক্ষাগুরুদের চরণে অসীম শ্রদ্ধা জানাই।

ভারতবর্ষে গুরুশিষ্য পরম্পরা  অতি প্রাচীন। আরুনি ও উপমন্যুর বহু প্রচলিত কাহিনিতেও আমরা সেই দৃষ্টান্ত পাই। প্রাচীন গ্রিস দেশের সক্রেটিস, প্লেটো ও এরিস্টটলের গুরু-শিষ্য পরম্পরা শিক্ষক ও ছাত্রের সফলতার এক উজ্জ্বল নিদর্শন। আধুনিক সময়ে স্বামী বিবেকানন্দ বিশ্ব দরবারে ভারতের অধ্যাত্মবাদের মূল ভাব তুলে ধরেছিলেন। রামকৃষ্ণের মতো শিক্ষকের সাহচর্য না পেলে কি আর সেই মুকুল কুসুমিত হতো? ভারতবর্ষে গুরু অর্থাৎ শিক্ষককে ঈশ্বরের প্রতিনিধি হিসেবে মান্যতা দেওয়া হয়। আমার সব শিক্ষাগুরুও আমার কাছে এই স্বরূপেই আছেন, থাকবেনও।

ভারতরত্ন, আন্তর্জাতিক খ্যাতিসম্পন্ন দার্শনিক ড. সর্বপল্লী রাধাকৃষ্ণণের 133-তম জন্মদিনে তাঁর প্রতি আন্তরিক শ্রদ্ধা ও বিনম্র প্রণাম।

বিগত দু দশকের রাজনৈতিক, সামাজিক (এবং ফলে অর্থনৈতিকও) যে পরিস্থিতি, তার চাপে শিক্ষার উদ্দেশ্য ও বিধেয় লাশ কাটা ঘরে। গত কুড়ি বছরে কম করেও তিন-তিনবার পাল্টে গেল শিক্ষার সূচিমুখ, যার মূল ভুক্তভোগী ছাত্রসমাজ। মূল্যবোধের কথা থাক, কেবলমাত্র পাশ-ফেলের দায় নয়, এলপি-এমই কেউ নিতে রাজি নয়। ফলে নবম-দশম শ্রেণির শিক্ষকসমাজ ফুঁসছে। একটাদায়হীনতা সবার মধ্যে, ঘর গুছিয়ে নিচ্ছেন কয়েকজনমাত্র সর্ববিষহর প্রাইভেট টিউটর—ওই বিদ্যালয়েরই। এক অলিখিত হুকুমজারির মাধ্যমে ব্যাচের পর ব্যাচ, বছরের পর বছর চলছে সেই ট্র্যাডিশন। গোদের ওপরবিষফোঁড়া ওই ইন্টারন্যাল অ্যাসেসমেন্ট, যার জুজু-চক্ষু বিদ্যালয়ের প্রতিটি ইটের ওপর সু-অঙ্কিত। ব্যতিক্রম নিশ্চয়ই আছেন। আর ওই আছেন বলেই বিদ্যালয়সমূহ এখনও দাঁড়িয়ে। এক দশকের সময়সীমায় চার-পাঁচটা করে সেন্সাস, সমসংখ্যক বা তার বেশি নির্বাচন, বিষফোঁড়া এনআরসি—এ সমস্ত কাজের কাজি তো ইস্কুল মাস্টর। ফলে আসল কাজে একটা অনীহা তৈরি হবেই। নীতিনির্ধারকেরা অবশ্য এ সব ভাবনার উর্ধ্বে।

ফলে মূলত যে বাস্তব বিচারদৃষ্টি ও মূল্যবোধ গড়ে তোলার কথা, সেখানেই বিরাট শূন্যতা—সে সরকারি বা বেসরকারি সে কোনও স্কুলই হোক না কেন। যে ধনে হইয়া ধনী/মণিরে মান না মানী/তাহারই খানিক/ মাগি আমি নতশিরে। পরীক্ষায় শুদ্ধভাবে লিখিত প্রতিযোগিতায় জয় করে আনা স্মারকে শো-কেস ঠাসা। কিন্তু মূল যে বিচারশক্তি আত্মসংশোধনস্পৃহা সে সব বাদ। যে রিকশাওয়ালা সোনার গয়নার পোটলা বাড়িতে বয়ে এনে দিয়ে যায় তার মহানুভবতা শিক্ষণীয় নয় আমাদের কাছে। সমাজের আনাচে-কানাচে ছড়িয়ে থাকা ওই শ্রেণির লোকেদের সম্মান দিতে শিখিয়েছি আমরা শিক্ষক-শিক্ষিকারা। কোন হাতে ফুল দেব রাধাকৃষ্ণণের চিরউন্নত শির ছবিটির সামনে। রবীন্দ্রনাথ বলেছিলেন, কোনও মহত কাজের সহজ পন্থা হচ্ছে ফাঁকিবাজি। আমরা কি সে পথেরই ঋত্বিক। বরাকের সুপুত্র (এবং অপঠিত) কবি রণজিত দাসের ছোট্ট কবিতা উল্লেখ করতে ইচ্ছে করছে খুব

সমুদ্র সৈকতে এক /রাজকীয় সূর্যাস্তের মুখোমুখি বসে / প্রত্যেকেই নীচু মুখে মোবাইলে নিমগ্ন/আমি এক শেষ স্তব্ধ সমুদ্র-সন্তান/বালুতটে লিখে রাখি বেদনার্তভাবে/এই এলিয়েন গ্রহে সমুদ্র বিলুপ্ত হয়ে যাবে।

‘‘A great teacher is like a candle— it consumes itself to light the way for others.’’

যে কোনও  ব্যক্তিকে যদি বলা হয় ‘আমার  শিক্ষক’ এই শিরোনামে লিখতে, তবে আমার মনে হয় তিনি কিছুটা দ্বিধায় পড়ে যাবেন। কারণ, এখানে বিষয়টা বেশ প্রসারিত।একজনের কথা বললে চলবে না। অনেকের ভূমিকা আছে। একজনকে ছেড়ে বললেই সেটা অন্যদের  প্রতি অন্যায় হবে। আমি মনে করি  একজন ব্যক্তির বিকাশে,জীবনে চলার মূল্যবোধ গড়ে ওঠার মূলে  ভূমিকা সবচেয়ে বেশি  বাবা,মা ও পরিবারের গুরুজনদের। সাধারণত প্রত্যেক ব্যক্তির জীবনে বাবা ও মা প্রথম ও প্রধান শিক্ষক।আমি নিজেও এর ব্যাতিক্রমের মধ্যে পড়ি না।

তবে যখন এই শিরোনাম নিয়েই লিখতে হবে। তখন স্মৃতিতে অমলিন এক শিক্ষক দিবসের কর্মসূচির উল্লেখ করব শুরুতেই। সাল ১৯৯৪, আমি শিলচর কলেজ অব এডুকেশনের নৈশকালীন বিএড কোর্সের প্রথম ব্যাচের ছাত্র।  এই ব্যাচ ছিল অসম বয়েসি  প্রশিক্ষার্থীদের মিলন মেলা। যেখানে আমার নিজের শিক্ষকদেরকে সহপাঠী হিসেবে পেয়েছি। আবার আমার একজন ছাত্রীও আমার সহপাঠি ছিল। আমি যখন শিক্ষকতায় যোগদান করি সে সেই সময়কার আমার ছাত্রী। আর প্রশিক্ষণ যাঁরা  দিচ্ছেন তাঁদের  মধ্যেও নিজের শিক্ষক, অগ্রজ সহকর্মী ছাড়াও আমার বন্ধুও ছিলেন। আসলে নৈশকালীন কলেজ আক্ষরিক অর্থে ছিল শিক্ষকদের মত বিনিময়ের মিলন তীর্থ।

নৈশ কলেজের ভেনু শিলচর মহিলা কলেজে তখন চলছে শিক্ষক দিবসের সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান। গান, কবিতা ও নাচ এসবের মাঝেই  চলছে শিক্ষকদের শিক্ষক দিবসের তাৎপর্য নিয়ে আলোচনা। হঠাৎ প্রিন্সিপাল সুশীল কুমার সিনহা বললেন, ‘কৃষ্ণেন্দু,এবার তুমি শিক্ষক দিবস নিয়ে কিছু বল।’ আমি প্রথমে রাজি হলাম না। তখন আমাদের শিক্ষক তথা অগ্রজ  প্রণব ভট্টাচার্য যে আমাদের কাছে  পার্থদা নামেই পরিচিত, জোর দিয়ে বললেন আমাকে বলতেই হবে । পার্থদা সবসময় বলতেন প্রোফেশনাল কোর্সের সবকিছুতে অংশ নিতে হয়। তাঁর  সিলেটিতে বলা সেই ভাষ্য আমার আজও মনে আছে। ‘কলেজে রোজ আইবায়,আর হক্কলতাত ভাগ লইবায়।’ তবেই নাকি তো রেজাল্ট ভালো হবে,আরো ভালো শিক্ষক হতে পারব। তাঁদের আদেশে সেদিন যা বলেছিলাম স্মৃতিপট থেকে  আজ তা-ই উল্লেখ করছি।

শিক্ষক দিবস যাঁর জন্মদিনে পালিত হয়, সেই ড.সর্বপল্লী রাধা কৃষ্ণনের জীবন দর্শন নিয়ে আলোচনা করার জ্ঞান ও সাহস আমার নেই। কিন্ত আজ শিক্ষক দিবসে, আমি আমার এক শিক্ষককে শ্রদ্ধা জানিয়ে আমার বক্তব্য শেষ করব। ঘটনাক্রমে তিনি আজ এই হলে আছেন । কোর্সে তিনি আমার সহপাঠী। আমি স্কুল জীবনে পেছনের  সারির ছাত্র ছিলাম, কারণ আমার পড়তে ভালো লাগতো না। খেলাধুলার মাধ্যমেই আমার সময় কেটে যেতো। বিজ্ঞান নিয়ে ভর্তি হয়েছিলাম স্পোর্টস কোটায় গৌহাটিতে। কিন্তু আসাম আন্দোলনের ফলে শিলচরে ফিরে এসে ভর্তি হই গভর্নমেন্ট বয়েজ হাইয়ার সেকেন্ডারি স্কুলে, ঠিক দ্বাদশ শ্রেণিতে প্রমোশন পাওয়ার আগে।  সৌভাগ্যক্রমে সেখানে আমি পাই আমার শিক্ষক অতনু স্যারকে। আজকে বলতে গর্ব বোধ করি অতনু কুমার দেব স্যারের জন্যই আমি পরবর্তী জীবনে রসায়ন নিয়ে পড়তে পেরেছি। কিছুটা ছাত্র হতেও পেরেছি। যদিও আসাম আন্দোলন আমাদের এক বছর নষ্ট করেছিল। কিন্তু অতনু স্যার আমাদের অতিরিক্ত ক্লাস নিতেন।  পরীক্ষাও নিতেন। এসবের মাধ্যমে রসায়নের প্রতি আগ্রহ জাগিয়ে তুললে

এখানে একটা কথা বলে রাখি আমাদের সময় প্রত্যেক বিষয়ে দুটি পেপারপরীক্ষা হতো। কিছু বড় প্রশ্ন থাকতো।স্যার জটিল বিষয় সহজ করে বোঝানোর পর,বড় প্রশ্নের উত্তর কীভাবে লিখতে হয়,হাতে কলমে দেখিয়ে দিতেন। কম কথায়, ফ্লো শিট ডায়াগ্রাম-এর সাহায্যে, রসায়নের বিশদ বিবরণ লেখার হাতেখড়ি স্যারের কাছেই। অতনু স্যার ৫০ নম্বরের পরীক্ষা নিতেন নিয়মিত।  ৪৬/৪৭ পর্যন্ত পেয়েছি। কিন্ত বেশি বরাবর যে পেতো, সে স্ট্যান্ডও করেছিল। নাম ছিল তন্দ্রা মিত্র।স্যারের উৎসাহ না পেলে ওর পক্ষে স্ট্যান্ড করা সম্ভব হতো না। মাঝে-মধ্যে ওর বাড়িতে গিয়েও পড়াশোনার খবর নিতেন।স্যারের জন্য আজ আমার মতো অমনোযোগী ছাত্র রসায়নে নিয়ে কিছুটা পড়তে পেরেছি। সেদিন, আরও অনেক কিছুই বলেছিলাম। আমার বলা শেষ হলে হল ভর্তি ছাত্র শিক্ষক সবাই দাঁড়িয়ে করতালি দিয়ে সমবেতভাবে স্যর কে সম্মান জানান। ছাত্র ও শিক্ষক একই কোর্সে সহপাঠী হওয়াও বিরল ঘটনা। আপাদমস্তক ভদ্র মানুষ অতনু কুমার দেব,আমার স্যার ,মেধায়ও সবার আগে। সেবারে কলেজের সেরা রেজাল্ট তাঁরই ছিল। বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রথম বিভাগে চতুর্থ হয়েছিলেন। হ্যাঁ, অতনুবাবুর কর্মজীবন শুরু হয় জিসি কলেজের প্রদর্শক হিসেবে। পরে নামরূপ ফার্টিলাইজারে যোগ দেন। সেখানে ল্যাবরেটরিতে দুর্ঘটনা হওয়ার পর শিলচর ফিরে আসেন। বিষয় শিক্ষক হিসেবে ১৯৭৬ সালে সরকারি বালক বিদ্যালয়ে যোগ দেন। আমি তাঁকে ১৯৮০-৮২ সালে শিক্ষক হিসেবে পাই।

আমরা যখন বিএসসি পড়ছি । স্যার তখন সর্বভারতীয় প্রতিযোগিতার মাধ্যমে শিক্ষক প্রশিক্ষার্থী হিসেবে লন্ডনের কিংস কলেজে ৯ মাসের সায়েন্স এডুকেশনের কোর্স কৃতিত্বের সঙ্গে সম্পূর্ণ করেন। সালেটা ১৯৮৫। একটাই আক্ষেপ, আমাদের স্যার ফিরলেন শিলচরে কিন্তু আমাদের গভর্নমেন্ট বয়েজ স্কুল কিন্তু তার স্বর্ণালী যুগ আর ফিরে পেলো না। স্যার বিএড কোর্স শেষ করার পর পার্ট টাইম টিচার হিসেবে যোগ দিলেন টিটি কলেজে। চাকুরি জীবনে  সরকারি বালক বিদ্যালয়ের নিয়মিত অধক্ষ্য পদ থেকে অবসর নেন। নিষ্কলঙ্ক সৎ ও দক্ষ শিক্ষক প্রশাসক হিসেবেই অবসর নেন ,যেটা খুব কম জনই পারেন । এখনও যুক্ত আছেন টিটি কলেজে। স্যারের মাধ্যমে প্রশিক্ষিত হচ্ছেন ভবিষ্যতের বিজ্ঞান শিক্ষকরা। শিক্ষক দিবসে আমি আমার শিক্ষক অতনু কুমার দেবকে জানাই আমার শ্রদ্ধার্ঘ ও প্রণাম।